Chương trình học của MONDO Hoàng Mai xuất phát từ khung chuẩn của Bộ Giáo dục, kết hợp nhịp nhàng giữa phương pháp Montessori chủ đạo cùng Phương pháp Reggio Emilia, Phương pháp Steam và nhiều hoạt động nghệ thuật tạo hình, thủ công, dã ngoại … nhằm phát huy tối đa sự phát triển của não bộ, thể chất, cảm xúc một cách toàn diện. Trang bị những kỹ năng sống cần thiết để phát triển nuôi dưỡng những sở thích, khả năng tiềm ẩn và năng khiếu của trẻ.
Phương pháp giáo dục Montessori
Phương pháp giáo dục Montessori được phát triển bởi Tiến sĩ Maria Montessori – một nhà giáo dục vĩ đại người Italia. Montessori là phương pháp khuyến khích trẻ phát huy tính tự lập, khơi dậy niềm vui học tập, sáng tạo và thử thách. háo hức khám phá và tự giải quyết vấn đề. tính kỷ luật và sự tự tin mạnh mẽ, giúp cho trẻ định hình những thói quen, tính cách tốt để trở thành con người đúng mực, được thực hiện trên 5 lĩnh vực chính:
1. Thực hành cuộc sống
Các bài tập kỹ năng cuộc sống là những công việc đơn giản dựa trên thực tế và kích thích sự hứng thú ở trẻ khi được bắt chước người lớn và sử dụng dụng cụ thật của người lớn. Trẻ sẽ được học từ những đồ vật quen thuộc và những hoạt động của cuộc sống hàng ngày, từ việc đơn giản như mở được 12 loại nút áo, mặc và gấp quần áo, đến khó hơn như đánh giày, cắm hoa, trồng cây hay đòi hỏi sự khéo léo như sử dụng dao, dĩa, kim khâu an toàn. biết làm một số việc nhà đơn giản. Các kỹ năng này góp phần giúp trẻ biết yêu thiên nhiên, biết chia sẻ, rèn luyện tính kiên trì, làm việc có chủ đích.
2. Giác quan
Hệ thống giáo cụ Giác quan theo tiêu chuẩn Montessori quốc tế, việc phát triển năm giác quan (thính giác, thị giác, xúc giác, khứu giác và vị giác) bao gồm các giáo cụ giúp trẻ nhỏ phân biệt được to-nhỏ, cao-thấp, dài-ngắn, rộng-hẹp, các giáo cụ giúp trẻ phân được các hình dạng, hình khối, màu sắc bằng trực giác và xúc giác, các giáo cụ phân biệt mùi vị, âm lượng, những giáo cụ lắp ghép trí tuệ do phương pháp và đội ngũ nghiên cứu mang lại hiệu quả vô cùng lớn.
3. Toán học
Các giáo cụ Toán học từ số lượng vật thể 3D cho đến chữ số trừu tượng sẽ mang lại cho trẻ những hiểu biết căn bản và chắc chắn về toán học. Thông qua hệ thống giáo cụ hạt cườm và màu sắc tượng trưng cho các con số, các phép tính, ban đầu trẻ sẽ tiếp nhận những khái niệm cơ bản bằng những hoạt động cụ thể và dưới sự hướng dẫn của giáo viên MONDO Hoàng Mai, dần dần trẻ sẽ hiểu những khái niệm trừu tượng hơn, nâng cao hơn.
4. Ngôn ngữ
Một trong những điều quan trọng nhất trong 5 năm đầu đời của trẻ là phát triển Ngôn ngữ. Góc ngôn ngữ trong phòng học Montessori được thiết kế từ đơn giản tới phức tạp, giúp trẻ biết cách cầm bút, sử dụng các nét bút phục vụ cho việc học viết về sau. Với bảng chữ cái cát hay các xô âm, bảng chữ cắt, trẻ có thể ghi nhớ và tăng vốn từ vựng 1 cách tự nhiên không gò ép.
5. Văn hóa
Lĩnh vực Văn hóa trong lớp học Montessori bao gồm các góc Địa lý, Lịch sử, Khoa học, âm nhạc và nghệ thuật giúp trẻ tiếp cận với những lĩnh vực “học thuật” một cách tự nhiên và ghi nhớ dễ dàng. Dựa trên nguyên tắc chung là giới thiệu cho trẻ các bài học từ dễ đến khó, đi từ vật thể 3D đến khái niệm trừu tượng, sử dụng các giáo cụ giống thật.
Ngoài ra MONDO Hoàng Mai áp dụng một số phương pháp khác và trên các mặt lĩnh vực:
Phương pháp Steam
Cùng với các phương pháp giáo dục nhà trường áp dụng khi học với phương pháp giáo dục STEAM sẽ mang đến cho trẻ cơ hội học tập trải nghiệm, cơ hội về kiến thức, kỹ năng trong thực tế cuộc sống, tạo ra những sản phẩm ý nghĩa, khuyến khích trẻ khám phá, tìm tòi: Con biết gì về nó? Muốn biết thêm gì? Làm thế nào để biết? từ đó phát huy năng lực tư duy sáng tạo, tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề. Khơi dậy niềm yêu thích của trẻ với các bộ môn Khoa học, Công nghệ, Toán làm tiền đề thuận lợi cho các bậc học sau.
Phương pháp giáo dục STEAM dạy học dự án là phương pháp giáo dục tổ chức cho học sinh nghiên cứu sâu về một vấn đề/ đề tài cụ thể. Trẻ tự đặt ra câu hỏi của mình, ra quyết định cho các hoạt động, lựa chọn hình thức báo cáo, tự thực hiện và điều hành. Giáo viên đóng vai trò là người định hướng, hỗ trợ, tạo môi trường cho trẻ thực hiện các hoạt động. Mô hình Dạy học dự án nhấn mạnh sự phối hợp, liên kết chặt chẽ giữa giáo viên, cha mẹ trẻ và cộng đồng xã hội.
Kết quả thực hiện dự án phải là những sản phẩm có thể trưng bày, trình bày được, đó là kết quả của việc giải quyết các vấn đề thực tiễn trong cuộc sống.
Phương pháp Reggio Emilia
Reggio Emilia là phương pháp giáo dục cho trẻ mầm non được Loris Malaguzzi (1920-1994) – nhà tâm lý học người Ý phát triển từ những năm 40 của thế kỷ 20 và được đặt tên theo ngôi làng Reggio Emilia ở phía Bắc của Ý. Phương pháp giáo dục trong môi trường tự nhiên giúp kích thích sự tò mò, quan sát của trẻ. Giúp trẻ khám phá thế giới xung quanh từ đó tạo nên sự yêu thích tìm tòi học tập ở trẻ. Giúp trẻ phát triển khả năng tưởng tượng và sáng tạo qua các hoạt động như vẽ, nặn, sáng tác tranh. Phát triển khả năng hợp tác và làm việc nhóm của trẻ. Giúp trẻ biết yêu và bảo vệ thiên nhiên.
Thể chất và khoa học xã hội
Giới thiệu cho trẻ về các sự vật, hiện tượng ở thế giới xung quanh bằng cách tận dụng những điều kiện tự nhiên sẵn có.
Chương trình Tiếng Anh
Chương trình tiếng Anh tại MONDO HOÀNG MAI được tích hợp trong góc ngôn ngữ của giờ học Montessori hàng ngày và các giờ học tiếng Anh chuyên sâu do giáo viên nước ngoài và giáo viên Việt Nam giảng dạy. Chương trình tiếng Anh của Mondo được thiết kế riêng kết hợp giáo trình Show & Tell và chia theo 4 độ tuổi: 18-24 tháng, 24-36 tháng, 3-4 tuổi, 4-5 tuổi. Chương trình học hướng tới:
- Cho trẻ tiếp cận tiếng Anh một cách tự nhiên thông qua việc nghe các câu chuyện và bài hát tiếng Anh xuyên suốt trong ngày.
- Khơi dậy khả năng học và yêu thích môn Tiếng Anh cho bé thông qua sự liên kết việc học với các hoạt động: tô màu, hát và trò chơi.
- Nâng cao vốn từ vựng và cách sử dụng trong các cuộc hội thoại đơn giản. Có thể giao tiếp (hỏi và trả lời dưới dạng câu ngắn) với bạn bè và giáo viên.
- Chú trọng chỉnh cách phát âm, ngữ điệu giúp bé giao tiếp tự tin và trôi chảy.
- Nâng cao kỹ năng nghe hiểu và nhận biết các thông tin về người, hiện tượng, sự vật, sự việc.
Chương trình Nghệ thuật trực quan
Nghệ thuật trực quan là là một hình thức nghệ thuật tạo ra các sản phẩm tác động chủ yếu vào thị giác. Chương trình nghệ thuật trực quan của MONDO Hoàng Mai sẽ hướng dẫn Hội Họa cho trẻ, dựa trên nguyên tắc của Phương pháp Giáo dục Montessori, nhằm giúp trẻ có thể tối ưu hóa tiềm năng sáng tạo của mình:
- Cho trẻ tự do sử dụng suy nghĩ trực quan của mình trong quá trình sáng tạo nghệ thuật. Cho phép trẻ thể hiện ý tưởng và sự sáng tạo của mình đúng với từng giai đoạn phát triển thể chất và tinh thần theo độ tuổi.
- Không phá vỡ/ can thiệp vào sự phát triển tính tò mò của trẻ trong khi trẻ tham gia vào hoạt động khám phá và sáng tạo nghệ thuật.
- Không làm trẻ cảm thấy căng thẳng và gánh nặng với những lý thuyết của người lớn đặt ra về sự sáng tạo.
Chương trình nghệ thuật của Mondo bao gồm 5 lĩnh vực:
- Vẽ sử dụng bút chì, màu sáp (Drawing).
- Vẽ sử dụng màu nước, bút lông (Painting).
- Lý thuyết màu sắc (Color theory).
- Tạo hình với đất nặn (Clay modeling).
- Thủ công (Craft and constructing).
Chương trình nghệ thuật biểu diễn
Đây là những hoạt động lồng ghép vào các hoạt động học có tác dụng kích thích việc sáng tạo của trẻ. Chương trình học nhằm giúp các con tự tin thể hiện bản thân, tự tin lên sân khấu biểu diễn, biết cách khai thác tiềm năng của chính mình thông qua việc sử dụng cơ thể, tiếng nói và sự có mặt của chính bản thân trẻ. Điều này sẽ giúp cho các con có thêm cơ hội để trải nghiệm cuộc sống, để trau dồi cũng như xây dựng hình ảnh cá nhân chuẩn bị cho tương lai hội nhập quốc tế.
Tất cả các môn học được gắn với nhau theo một cách khoa học để có thể bổ sung cho nhau. Những món đồ chơi và những học cụ khác được đặt khắp nơi trong phòng học để bé có thể thấy được những lựa chọn của mình sau đó chọn một bài tập tùy thuộc vào sự yêu thích của bản thân:
- Trẻ tự chọn khu vực học và theo đuổi hứng thú của mình đến khi trẻ muốn đổi qua hoạt động khác.
- Trẻ chủ động trong các hoạt động và làm chủ tình hình.
- Học cụ và môi trường xung quanh giữ vai trò quan trọng trong quá trình trẻ lĩnh hội kiến thức.
- Trẻ học qua thử nghiệm với học cụ.
- Trẻ lặp lại các hoạt động với học cụ cho đến khi nắm bắt được kiến thức.
- Trẻ làm chủ môi trường và chủ động trong việc học, qua đó chuẩn bị trẻ tự lập và tự khám phá, tự sửa sai.
Việc thực hiện bài tập cũng rất đa dạng với những quyển sách, trò chơi giải đố, hình ảnh nghệ thuật, đồ chơi trí tuệ. Phát triển chương trình dạy dựa trên khả năng lĩnh hội của trẻ. Giáo viên thiết kế bài học linh hoạt và đa dạng theo trình độ riêng của từng trẻ. Khi hoàn thành xong bài tập của mình, bé sẽ tự đặt những vật dụng về vị trí cũ trên các kệ xung quanh và tiếp tục với những bài tập khác. Thời khóa biểu hằng ngày dành rất nhiều thời gian để bé có thể tự chơi một mình hoặc chơi cùng nhóm bạn. Những người hướng dẫn sẽ cùng chơi với bé trong nhóm hoặc một kèm một. Thậm chí ngay cả khi chơi cùng một nhóm trẻ thì phần lớn tương tác vẫn diễn ra giữa các bé với nhau.
Trong những lớp học áp dụng phương pháp Montessori, các giáo viên không phải là những người hướng dẫn duy nhất. Những đứa trẻ lớn hơn sẽ giúp những đứa nhỏ hơn học cách sử dụng thành thục những kỹ năng mới. Đó là lý do vì sao trong mỗi lớp thường có các trẻ em cách nhau 2-3 tuổi.
Montessori không thiết lập hệ thống thi đua nhưng vẫn đánh giá kết quả học tập của trẻ qua các kỹ năng, kỷ xảo của mỗi cá nhân trẻ qua một thời điểm nhất định. Bên cạnh đó cũng nêu ra những hạn chế của trẻ để điều chỉnh.
Trường tự hào là một trong những cơ sở mầm non trên địa bàn quận Hoàng Mai có chất lượng đào tạo tốt.
